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ZetaTalk: ZetaTalk

註:寫於1995年七月十五日


我們齊塔人與我們的使者-萳西,目前使用不同形式的溝通方式,例如「來自內在的訪客」(Visitors from Within)一書的通靈。萳西願意與齊塔人的基因素材做調整,而讓那個素材直接進入自己的腦中。這樣做讓她更能接受我們心電感應的聲音。這絕對不會使萳西看起來跟其他人類的樣子有所不同。她就像從前一樣。然而,她有附加的天資,不是她以前所有的天資一部分的延長。   不同的齊塔人,有不同的傳達方式。這也是為什麼我們的對話的語氣會不同。被選去傳達的齊塔人是基於他們熟悉他們預期的讀者或任何隱藏於讀者內在的議程。齊塔人的語調大大的影響了聽眾的回應。我們相當渴望增加我們對人類溝通的效率,這隨著時間向前將會變的越來越重要。我們希望這份渴望,符合我們讀者的期待。在我們與人類心靈感應的時候,我們當然有你們人類所稱的學習曲線(譯註)。我們起始點與結束點可能與你們人類所認為的不同,但是這個曲線仍然存在的。此外,我們觀察你們對我們用字的反應。就像任何好意的傳播者,我們順著最多反應的方向移動。如果我們用字僵硬,人類將會察覺我們變的冷酷和無情。當我們花言巧語一點,我們突然地變的較熱情。
這裡有另外一個爭議,我們調整好內容,而去籲求我們希望吸引的人類,在心智上。任何一個作者或記者對這個概念都很熟悉。如果一個人寫一本適合所有的人看的書,這書根本不能賣!因此,我們必須選擇我們的觀眾,並且放出它。我們的觀眾是服務他人取向的人類。坦白說,以服務自我為導向的人幾乎不會去讀我們的訊息,除非是想要在訊息中找漏洞。因此以渴望的方式我們注意我們的哪些字句與那些強烈服務他人導向的人聯繫。我們注意到我們的哪些字句使想要的訊息通過。

譯註:學習曲線是指,當一個人反覆的做同一件事時,他的效率會提高,因為學習會帶來的經驗,而減少發生錯誤的可能及不確定的因素。所以學習曲線是由左下到右上的曲線,代表著隨著學習時間的增加,所學到的知識與經驗也就愈多。

版權所有: ZetaTalk@ZetaTalk.com  

 


原文見 ZetaTalk: ZetaTalk     http://zetatalk.com/visitatn/v14.htm